Violencia sexual .-

Andalucía Liberal (Enviado por: Janet del Rocio Camacho) , 25/11/08, 01:11 h

Definición: ?Conjunto de actos contra la dignidad y la libertad de cualquier ser humano mediante la fuerza, la coacción, la presión psicológica, con armas, o amenaza, para imponer un acto sexual sin el consentimiento del otro

Como una expresión de dominio contra una persona que no se encuentra en condiciones de defensa”

Abuso sexual: "Contacto o interacción entre un niño-a y un adulto, en el que el niño/a es utilizado para la satisfacción sexual del adulto o de terceros, desconociendo el desarrollo psicosexual del menor de edad. El abusador puede ser un menor de edad cuando es significativamente mayor que la víctima o tiene una posición de poder o control sobre ella."

La violencia sexual:

- Flagelo social que afecta la dignidad, la libertad y los derechos humanos

- Debe considerarse como un problema de salud pública

- Atañe no sólo a las instituciones sino a todas las personas

Clasificación:

1.1.- Violación: acto sexual sin consentimiento de la persona agredida, media alguna forma de violencia

2.2.- Actos Sexuales Abusivos: alguna práctica sexual, con personas que no tienen la capacidad de consentir esta

3.3.- Proxenetismo: se induce, promueve la prostitución y la pornografía

Algunos ejemplos…

1.- Penetración de miembro viril (oral, vulvar, interglúteo)

2.- Penetración de objeto o de segmento corporal diferente al miembro viril (vulvar, interglúteo)

3.- Caricias sexuales

4.- Sexo oral

5.- Masturbación

6.- Observación morbosa del niño y/o niña desnudo por parte del adulto

7.- Desnudez exhibicionista del adulto, hombre o mujer, frente al niño y/o niña

8.- Mostrar pornografía

9.- Tener relaciones sexuales frente al niño y/o niña

10.- Usar lenguaje sexual explícito con el niño y/o niña

11.- Implicar a infantes en conductas o actividades que tengan que ver con la producción de material pornográfico

12,. Promover la prostitución en niños y niñas

13.- Trata de niños y niñas

Formas más frecuentes de abuso:

1.- Penetración pene-vagina: 63%

2.- Penetración digital- vaginal:44%

3.- Caricias: 36%

4.- Contacto oro-genital: 31%

Agravantes:

- Cónyuge

- Varios agresores

- Agresor = posición de autoridad sobre la víctima

- Menor de 12 años

- Embarazo

- Contagio ITS

Factores de riesgo:

La condición de niños y niñas:

1.- El grupo de niñas y niños es el de mayor vulnerabilidad, aunque afecta más a las niñas

2.- Discapacidad física/ mental/ baja autoestima

3.- Desconocen lo que es el abuso sexual y la manera de evitarlo

4.- La condición de sometimiento y dependencia

5.- Poco vínculo afectivo con sus padres y madres

La familia:

- Dependencia económica respecto del abusador

- Historia de abuso sexual, psicológico y físico infantil

- Entornos familiares en los que impera el silencio

- Ausencia de expresiones afectivas positivas

- Hacinamiento

- Familias autoritarias

- Familias con niveles de comunicación inadecuados

- Poca claridad en las normas familiares

- Roles invertidos entre padres, madres e hijos/as (parentalización)

- Sobrevaloración de la figura masculina en la familia

- Ausencia de los padres/madres

- Incapacidad o enfermedad de la madre

- Presencia de un padrastro

- Conflictos indadecuados entre el padre y la madre

- Hijos no deseados

Sociales:

- Tabúes, mitos frente a la sexualidad/ Falta de información sexual adecuada

- Desempleo, abuso de alcohol o drogas y otras adicciones

Consecuencias:

- Baja autoestima

- Baja autonomía

- Desconfianza en los otros

- Aislamiento

- Disfunción sexual

- Suicidio

- Drogadicción

- Embarazos no deseados

- Abortos

- ITS

La Organización Mundial de la Salud (OMS) considera que los niños-as que son víctimas de abusos sexuales corren un alto riesgo de convertirse en agresores y llegar a utilizar formas de abusos similares en contra de otros-as niños y niñas más jóvenes, incluso a futuro pueden abusar a niños y niñas que están bajo su cuidado o a sus propios hijos/as.

FACTORES PROTECTORES

Vínculos Afectivos:

- Sólidas conexiones basadas en la afectividad que brindan sensación de reconocimiento, valor y amor, así como soporte emocional

- Niños y niñas con un adecuado nivel de autoestima

- Cuidado, protección y observación de los niños y niñas por parte de sus cuidadores

- Competencias y destrezas sociales o emocionales que permiten a las personas reconocer el riesgo, evitarlo y contrarrestarlo

- Organización habitacional que proteja a los niños y las niñas aún en situaciones adversas como el hacinamiento

- Adecuados niveles de comunicación intrafamiliar

- Promoción de expresiones afectivas positivas

- Coherencia en los roles familiares

- Respeto por la intimidad de los niños y niñas por parte de sus padres

- Promoción de la equidad de genero desde el núcleo familiar

- Mantener estilos de vida saludables

- Información sexual adecuada que permita la desmitificación cultural en las comunidades

- Manejo adecuado del tiempo libre en actividades productivas con grupos de pares

- Favorecer la escucha a los niños y niñas

Recursos institucionales:

Conjunto de instituciones y herramientas externas a la persona que tienen como rol prevenir, detectar, atender y sancionar las situaciones de maltrato y violencia sexual, en sus diferentes espacios y tipos

Redes de apoyo que ellas conforman

Prevención:

- Sensibilizar a los padres, madres y/o cuidadores-as, sobre el manejo adecuado de pautas de crianza, que son elementos facilitadores en el desarrollo de la autoestima, y autocuidado, potenciando así en los niños la capacidad de detección en situaciones de riesgo

- Capacitación y creación, de espacios de comunicación para padres- cuidadores, maestros en relación con los niños y jóvenes que a su vez permitirán, el desarrollo de habilidades sociales, que ayudarán a tener un mayor grado de confrontación frente a situaciones de maltrato y/o riesgo personal.

- Capacitar a los niños y jóvenes sobre las instituciones a las que pueden acudir en situación de riesgo

- Capacitar a la comunidad en general para el reconocimiento de los Derechos y Deberes, de los niños y jóvenes de la comunidad, previniendo así la situación de riesgo

“Cuando la crisis es producida por un delito de la magnitud de la violación, que compromete el asalto a la soberanía corporal y emocional, este acontecimiento se constituye en el peldaño más alto de la vulnerabilidad”

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